Новини

Центърът за образователни инициативи, като част от международния консорциум по проект PAIDEIA, представя новия доклад „Анализ на състоянието на изкуствения интелект в образованието в Европа“. Докладът очертава как страните от Европейския съюз подхождат към внедряването на AI в образователната система и какви са перспективите за развиване на дигитални умения сред учители и ученици. Изследването обхваща седем държави: България, Белгия, Испания, Ирландия, Италия, Малта и Турция, и се стреми да покаже най-добрите практики, предизвикателства и политическите аспекти на прилагането на AI в учебните програми.

ЛИНК КЪМ САЙТА С ДОКЛАДА

Основни акценти на доклада:

• Интеграция на AI в учебните програми – Всяка страна е изправена пред предизвикателството да включи AI като част от учебното съдържание, така че учениците не само да разбират как функционират тези технологии, но и да развият критично отношение към тяхното използване. Например, в Испания и Италия се разработват нови програми, които предлагат практически и приложими знания по AI за ученици на всички нива.
• Професионално развитие за учителите – Докладът подчертава необходимостта учителите да бъдат подготвени за работата с AI чрез систематични и специализирани обучения. Обучението на учители, както настоящи, така и в процес на подготовка, е основен приоритет за всички страни. България, например, предлага програми за повишаване на дигиталните умения, които целят учителите да се адаптират към бързо променящата се технологична среда.
• Етични стандарти и прозрачност – Въвеждането на AI в образованието изисква високи стандарти на етика и прозрачност. Докладът отбелязва, че е важно създадените алгоритми и AI системи да бъдат отговорни и прозрачни, за да се предотвратят пристрастия и дискриминация. В България и Белгия се поставя силен акцент върху защитата на личната неприкосновеност и етичното използване на AI.
• Подкрепа за личностно обучение – Изкуственият интелект предоставя възможности за персонализирано обучение и оценяване, адаптирани към индивидуалните нужди на учениците. Това включва автоматизирани системи за обратна връзка и адаптиране на учебните материали, които могат значително да подобрят качеството на образованието и успеха на учениците.

Ползи за заинтересованите страни:

Докладът предоставя полезни насоки за институции като министерства на образованието, университети и педагогически институти, които планират или вече работят върху включването на AI в образователната система. Препоръките в документа могат да подкрепят усилията на министерствата в изграждането на национални политики за AI, които да включват стандарти за етично използване и сигурност. За университетите и институтите за подготовка на учители, докладът предлага ключови насоки за обновяване на учебните планове и подготовка на бъдещите учители за технологичната среда.

Какво следва?

Проектът PAIDEIA ще продължи да работи за повишаване на информираността и компетенциите по темата AI в образованието чрез съвместни инициативи, обучения и програми за обмен. В бъдеще се предвиждат още активности, които да подготвят образователната система за успешно и етично включване на AI в учебния процес.

Този доклад е стъпка към нова образователна реалност, която отговаря на изискванията на дигиталната ера и предоставя на младите хора възможност да се подготвят за предизвикателствата на бъдещето.